La accesibilidad a la lectura como configuración de apoyo en el aula inclusiva - Parte 4 (FINAL)

EL PRIMER DÍA DE CLASES PARA TOMÁS

Tomás estaba de vacaciones y su mamá le contó que iba a empezar a ir al jardín.

La mamá le dijo que al día siguiente iban a empezar las clases.

Tomás no se puso contento. Él pensó que iba a extrañar a su mamá y también a su gato.

Su mamá le contó que iba a tener una maestra muy buena y muchos compañeros para jugar. Tomas estaba preocupado porque no conocía a su maestra ni a sus compañeros. Cuando se levantó al día siguiente tomó un rico desayuno que preparó su mamá. Se puso el guardapolvo, agarró su mochila y se fue caminando con su mamá al jardín.

Tomás seguía un poco preocupado. Para estar más tranquilo le dio la mano a su mamá hasta que llegaron al jardín. Cuando llegó vio a todos sus compañeros agarrados de la mano de sus papás, mamás y abuelos.

Tomás vio que un nene más chiquito lloraba y él también tuvo ganas de llorar.

Pero de repente…Apareció una maestra con una gran sonrisa.

Invitó a Tomás y sus compañeros a jugar a un lugar enorme lleno de juegos de colores.

La maestra contó cosas muy divertidas y tomás se rió mucho. Como la estaba pasando tan pero tan bien, le dio un beso a su mamá y se fue con sus compañeros a hacer una ronda.


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